Vom Kindergartenkind zum Schulkind

Wir als Kindereinrichtung haben mit der benachbarten Grundschule  eine gemeinsame Verantwortung, den Kindern den Übergang in die Grundschule zu erleichtern. Die Bildungsprozesse der Kinder müssen von deren individuellen Lernvoraussetzungen und Entwicklungsbesonderheiten begriffen und gestaltet werden. Das Schulvorbreitungsjahr in der Kindertagesstätte  orientiert sich  an den inhaltlichen Aspekten der Schulfähigkeit, d.h. Anforderungen die an die Kinder der ersten Klasse gestellt werden, fließen in die Planung  des letzten Jahres in der Kindertagesstätte mit ein.

Themen/ Lernbereiche wie Formen, Farben, Entdeckungen im Zahlenland, Abenteuer Buchstabe, Verkehrserziehung usw. werden gemeinsam mit den Kindern erarbeitet und auf spielerische Art und Weise umgesetzt.

Diese Form der Vorbereitung kann nur gelingen, wenn Informationsgespräche zwischen Erzieher, Lehrer und auch Eltern stattfinden.

Formen unserer Kooperation:

• gemeinsam entwickelte Kooperationsvereinbarung
• Gesprächsbereitschaft zwischen den Betreuenden und Reflexion
• gegenseitige Hospitation und Besuche (Kita/GS)
• gegenseitige Einladung zu Festen, z.B. Schul- bzw. Kindertagesstättenfest
• Schnupper- und Kennenlernvormittage in der Schule
• Nutzung der Klassenräume nach Absprache
• Nutzung der Schulturnhalle in den Ferien
• Höhepunkt für unsere Schulanfänger ist ein Tagesausflug mit anschließender Übernachtung in der Kindertagesstätte oder Zelten auf dem Gelände