pädagogische Arbeit
In unserer Einrichtung stellen wir den situationsorientierten Ansatz in den Vordergrund, da dieser Ansatz unserer Meinung nach, eine Fülle von Möglichkeiten bietet, die Kinder beim Hineinwachsen und Verstehen der Erwachsenenwelt zu begleiten.
Als christliche Institution sehen wir es als Aufgabe, den Kindern den christlichen Glauben zu vermitteln, d.h. sie sollen christliche Traditionen und Lebensweisen sowie biblische Inhalte als konkrete Aussagen für unser Leben kennen lernen.
Der situationsorientierte Ansatz entspricht den Interessen und Bedürfnissen der Kinder, z.B.
- nach Bewegung
- ihre Umwelt zu erleben
- nach selbständigem Tun
- nach Spontaneität
- eigene Grenzen zu finden und anzuerkennen
Das Kind steht im Mittelpunkt dieser Pädagogik. Der Ausgangspunkt dieses Ansatzes sind die individuellen Bedürfnisse der Kinder im Vorschulalter.
Für uns als Erzieherin heißt das, Impulse der Kinder aufzugreifen um die Entwicklung der Kinder zu fördern. Die Erzieherin sieht sich hier nicht als Animateurin, sondern als Entwicklungsbegleiterin. Durch gezielte Beobachtung und Dokumentation können die Interessen und Bedürfnisse der Kinder erkannt und daraus Projekte entwickelt werden. Dabei beziehen wir die Kinder aktiv mit ein, z.B. bei der Herstellung von Dekorationen, werken mit Holz, experimentieren mit Sand oder Wasser usw.
Der situationsorientierte Ansatz hat die Lebenssituation der Kinder im Blick. Er bietet ihnen die Möglichkeit Erfahrungen zu sammeln und Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln um sich aktiv mit ihrer Umwelt auseinander zusetzen. Dabei geht es darum, den Kindern einen möglichst offenen Erfahrungsbereich zu schaffen. Es werden sämtliche Räume, ebenso das Außengelände zu Spielbereichen erklärt wobei viele Aktivitäten gruppenübergreifend stattfinden.